LA INICIATIVA FUE IMPULSADA POR LA AGENCIA DE INNOVACIÓN FUEGUINA JUNTO A VETERANOS DE GUERRA Y LA STARTUP ARGENTINA ALKEMY. EL PROYECTO PROPONE UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR MALVINAS MEDIANTE INTELIGENCIA ARTIFICIAL CONVERSACIONAL ADAPTADA A ESTUDIANTES.
En un contexto donde la inteligencia artificial empieza a transformar los modelos de aprendizaje, Tierra del Fuego presentó oficialmente “EstudIA con Malvinas”, un avatar educativo basado en IA diseñado para acercar la causa Malvinas a estudiantes de todo el país mediante experiencias interactivas y pedagógicas.
La iniciativa fue desarrollada por la Agencia de Innovación de Tierra del Fuego junto a la compañía tecnológica argentina Alkemy, con la participación de integrantes de los Centros de Veteranos de Guerra de la provincia, quienes colaboraron en la validación y construcción de contenidos vinculados a la gesta de Malvinas.
El proyecto forma parte del proceso de transformación educativa impulsado por la provincia y busca combinar tecnología, memoria, soberanía e innovación en entornos educativos reales.“Concebimos a la tecnología desde una mirada profundamente humanista. ‘Malvina’ no viene a reemplazar la palabra de nuestros héroes, sino a potenciarla y democratizarla. Es un desarrollo pensado para que la memoria viva de nuestros veteranos llegue a cada aula fueguina y del país hablando el lenguaje de las nuevas generaciones, pero respetando la verdad histórica”, señaló Analía Cubino, Presidenta de la Agencia de Innovación de Tierra del Fuego.
El sistema funciona como un tutor conversacional que responde preguntas en tiempo real, adapta el lenguaje según la edad de los estudiantes y acompaña el aprendizaje mediante dinámicas interactivas. La herramienta fue pensada para complementar el trabajo docente y generar nuevas formas de acceso a contenidos históricos desde una experiencia más cercana para las nuevas generaciones.
Uno de los diferenciales centrales del proyecto es que cuenta con una curaduría específica sobre la causa Malvinas, construida junto a referentes institucionales y excombatientes, garantizando contenidos alineados con la perspectiva argentina sobre la cuestión Malvinas. Durante la presentación, veteranos de guerra participaron de demostraciones e interacciones con el avatar, poniendo a prueba el sistema a partir de experiencias y hechos históricos reales. “Nos pareció muy importante porque ya tiene una base de datos que vamos a seguir enriqueciendo. Para nosotros es fundamental insertar dentro de la currícula todo lo vinculado a la cuestión Malvinas”, remarcó Cubino
Desde Alkemy, empresa responsable del desarrollo tecnológico de la plataforma, señalaron que el proyecto representa una evolución en la forma de pensar la inteligencia artificial aplicada a la educación. “Entendemos que la inteligencia artificial tiene que servir para ampliar el acceso al conocimiento y generar experiencias de aprendizaje más significativas. En este proyecto, además, existe un componente profundamente humano y simbólico: usar tecnología para acercar la causa Malvinas a nuevas generaciones desde una perspectiva pedagógica y federal”, sostuvo Federico Repetto, CEO y founder de Alkemy.
La iniciativa ya comenzó a implementarse dentro del programa “EstudIA con Malvinas” en los Polos Creativos de Ushuaia, Tolhuin y Río Grande, en articulación entre sector público y privado. Además de responder consultas y acompañar contenidos curriculares, el sistema permite generar trazabilidad sobre la interacción de los estudiantes, identificando intereses, temas de mayor participación y dinámicas de aprendizaje. “Lo interesante de la inteligencia artificial en educación no es solamente automatizar procesos, sino generar interacción, acompañamiento y nuevas formas de aprender. Creemos que este tipo de herramientas empiezan a marcar hacia dónde evoluciona la educación”, concluyó Repetto.
La propuesta se da en paralelo a un crecimiento sostenido del uso de inteligencia artificial en educación a nivel global, aunque con un diferencial poco habitual: utilizar esta tecnología para trabajar contenidos vinculados a memoria, soberanía e identidad nacional. Con este desarrollo, Tierra del Fuego busca posicionarse como una de las primeras provincias argentinas en integrar inteligencia artificial conversacional y contenidos históricos sensibles dentro de experiencias pedagógicas orientadas a estudiantes.
