LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UCALP ANUNCIÓ LA APERTURA DE LA TERCERA EDICIÓN DE LA DIPLOMATURA EN DISCAPACIDAD Y PRÁCTICAS PROFESIONALES, UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN QUE, TRAS EL ÉXITO DE SUS EDICIONES ANTERIORES, VUELVE PARA DESPLEGAR HERRAMIENTAS DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL EN UN CAMPO QUE ATRAVIESA A MÚLTIPLES DISCIPLINAS.
La iniciativa responde a una demanda creciente: la necesidad de que los profesionales cuenten con herramientas concretas para intervenir en situaciones atravesadas por la discapacidad, comprendiendo su complejidad y evitando prácticas discriminatorias por acción u omisión. En este sentido, la propuesta académica pone el foco en fortalecer competencias que permitan mejorar la calidad de las intervenciones en distintos ámbitos.
Bajo la dirección de la TO y presidenta del Colegio Profesional de Terapia Ocupacional, Claudia Spidalieri, el programa propone un recorrido teórico-práctico que incluye el análisis del marco normativo vigente, el modelo social de la discapacidad, la accesibilidad universal, la certificación de la discapacidad y la responsabilidad profesional, entre otros ejes.
Con inicio previsto para el 19 de mayo de 2026, la diplomatura se desarrollará bajo modalidad virtual, combinando instancias asincrónicas a través del campus UCALP con encuentros sincrónicos por Zoom. Tendrá una duración de seis meses y una carga total de 80 horas. Como requisito de aprobación, los participantes deberán cumplir con el 75% de asistencia y presentar un Trabajo Integrador Final.
Uno de los aspectos destacados de esta nueva edición es el convenio vigente con el Colegio Profesional de Terapia Ocupacional de la Provincia de Buenos Aires, que otorga a sus colegiadas y colegiados un 25% de descuento en el arancel. De este modo, la propuesta no solo amplía el acceso a la formación, sino que refuerza el vínculo institucional con el campo profesional, promoviendo la capacitación continua.
La diplomatura está dirigida a graduados de diversas áreas —entre ellas ciencias sociales, jurídicas, de la salud, educación, comunicación, ingeniería y diseño— así como a estudiantes avanzados. Esta diversidad de perfiles enriquece el intercambio y permite abordar la discapacidad como una problemática transversal que interpela a múltiples campos de acción.
