La pérdida del interés en ciencias exactas al iniciar el secundario: una señal de alerta para la educación
UN SONDEO REALIZADO POR FUNIVERSITY A 3.000 ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LATINOAMÉRICA REVELÓ QUE LOS JÓVENES MUESTRAN UN MENOR DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA A MEDIDA QUE CRECEN. ¿SE DEBE A LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES? ¿CÓMO PODEMOS REVERTIR ESTA SITUACIÓN? Uno de los datos más llamativos que Leer más
