“LEEMOS PARA IMAGINAR LO IMPOSIBLE”, DICE ANA, UNA DE LAS MÁS DE 4 MILLONES DE PARTICIPANTES QUE, CONVOCADOS POR FUNDACIÓN LEER, CELEBRA LA MARATÓN NACIONAL DE LECTURA 2025. LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN EN ESCUELAS, BIBLIOTECAS, CENTROS COMUNITARIOS Y ESPACIOS CULTURALES DE TODA LA ARGENTINA
Esta nueva edición de la Maratón Nacional de Lectura reúne a más de 4 millones de niños, niñas, jóvenes y adultos que, en 14.500 instituciones de 3.115 localidades de todo el país, disfrutan de la lectura y de actividades en torno a ella.
Hoy en todo el país se vive una verdadera fiesta de la lectura con una nueva edición de la Maratón Nacional de Lectura organizada por Fundación Leer. Una campaña que ya forma parte del calendario de miles de instituciones educativas y culturales en todo el país que convocan a niños, niñas y jóvenes.
La propuesta 2025 invita a leer y descubrir a los antagonistas, esos personajes fundamentales para que toda historia pueda existir. “Los antagonistas ponen a prueba la integridad de los héroes, los hacen más fuertes y hasta inmortales. Sin ellos, no habría nada que contar”, destacan desde Fundación Leer.
La Maratón es la celebración en comunidad a nivel nacional del trabajo profundo que Fundación Leer realiza en toda la Argentina para promover el derecho a leer y apoyar la formación de lectores.
Evento en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
La jornada de lanzamiento se realizó en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el Centro Comunitario Barrio Mugica (dependiente de Subsecretaría Abordaje Territorial y Obras). Allí, niños y niñas de la Escuela Nº 11 -DE 1 – Polo Educativo María Elena Walsh y del CAF Nº 6 Barrio Mugica participaron de un espectáculo de narración oral y música a cargo de la narradora Andrea Martinoli. Luego, con el apoyo de voluntarios y la coordinación del equipo de Fundación Leer se realizaron talleres de lectura que incluirán un cierre con actividades creativas junto con los niños y sus docentes.
Los chicos y chicas participantes se llevaron libros de regalo para continuar leyendo en sus hogares.
Voluntarios comprometidos con la lectura
Más de 100 voluntarios de distintas empresas se sumaron a la Maratón visitando escuelas primarias en la Ciudad de Buenos Aires, Bahía Blanca, Posadas, Neuquén y San Miguel de Tucumán. Allí compartirán lecturas con los estudiantes y entregarán libros para que cada chico y chica pueda llevarse uno a casa.
Por qué celebramos la lectura
Fundación Leer a través de la Maratón Nacional de Lectura se propone una vez más poner en valor la lectura como una práctica fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas y para construir un futuro mejor.
En 2025, la Fundación convoca tanto a los niños, jóvenes y sus docentes como a periodistas de todos los medios a compartir sus respuestas a la pregunta: ¿Por qué leemos y celebramos la lectura?
Las respuestas, fotos y videos se pueden compartir en redes sociales con el hashtag #SumateALeer y #MaratonNacionalDeLectura #PorQueLeemos
Habrá acceso a recursos educativos gratuitos en: maraton.leer.org
Un país estará leyendo en simultáneo
La Maratón se celebra en todas las provincias, con actividades organizadas por escuelas, bibliotecas y centros culturales.
Corrientes: 24 escuelas recibirán más de 5.200 libros bilingües destinados a estudiantes de segundo ciclo para compartir lecturas y experiencias en torno a otros idiomas.
Pinamar, Villa Gesell y costa atlántica (Buenos Aires): la maratón se dará lugar en el Festival Internacional de Narración Oral donde más de veinte narradores voluntarios leerán en escuelas y espacios municipales con el objetivo de alcanzar a más de 84.000 estudiantes de nivel inicial, primario y secundario. Del evento participa también la Biblioteca Popular “Manuel Belgrano” de Pinamar que recibirá a los chicos y chicas para leer textos donde los antagonistas son los protagonistas. Además, se llevarán adelante espectáculos de narración oral para 2600 alumnos. Así, la costa se verá invadida de personajes como “Maléfica, “Capitán Garfio”, “Voldemort”, “El lobo Feroz y hasta la “Bruja Cachavacha”.
En la ciudad de Mendoza, desde el Instituto San Pedro Nolasco cuentan que en primer ciclo leerán con las docentes en cada sala y luego visitarán el salón de actos donde encontrarán diferentes stands. Allí se presentarán trabajos donde se destacan el lugar de los personajes antagonistas en diferentes tipos de cuentos. Los chicos y chicas van a completar un mural con papeles donde figurará el nombre del lector, el cuento que leyó y el personaje antagonista. Además, séptimo grado presentará un stand con la profesora de arte con trabajos realizados especialmente para la Maratón de Lectura y leerán cuentos a los más chicos. También están preparando obras de teatro.
En El Vizcacheral, Tucumán, la Escuela N° 227, cuentan que son una comunidad pequeña y que los acompañarán las familias. Realizarán varias dramatizaciones donde intervendrán todos los actores de la comunidad educativa y que ya están trabajando en las aulas con distintos cuentos con personajes antagónicos. Las docentes están participando de las actividades con gran entusiasmo.
En Paraná, Entre Ríos, la escuela San Joaquín se propuso hacer un circuito por grado. Cada grado se dividirá en grupos e irán a una estación distinta, donde se les propone leer un libro y luego escribir lo que más les haya llamado la atención del texto. Recorrerán diferentes postas y disfrutarán variadas lecturas.
En Trelew, Chubut, en la Escuela N° 492 la jornada comenzará con un cuento narrado por una abuela cuentacuentos. A continuación, en cada sala, las familias junto a los estudiantes se encontrarán con diferentes escenarios lúdicos. En la sala Lila, la temática será las brujas, y se compartirán lecturas de la colección de la Bruja Winnie. En la sala Verde, la propuesta girará en torno a los lobos, con distintos cuentos relacionados. Posteriormente, los grupos intercambiarán espacios para participar de ambas temáticas.
En La Plata, Buenos Aires, la Escuela Primara N°62 “República de Chile” se centrará en la temática de los personajes antagonistas. Realizarán diferentes actividades para reflexionar sobre el papel de los villanos en la literatura, comprendiendo sus motivaciones y su importancia en las historias. En primer ciclo, leerán cuentos de lobos; en segundo ciclo, se abordarán clásicos como “La isla del tesoro”, “Peter Pan” y diversos mitos griegos para continuar explorando la figura de los antagonistas en diferentes géneros y épocas. Además, ambientarán los salones con los personajes que fueron conociendo, “creando un entorno lúdico y motivador que invite a la lectura y la imaginación”.
En Atraicó, Río Negro, desde la Escuela Hogar N° 162 “José Hernández”, realizarán una ronda de lecturas a cargo de integrantes del Centro de Escritores “La Línea de los Sueños” de Ing. Jacobacci, también habrá lecturas a cargo de padres y madres de los estudiantes y una obra de teatro infantil a cargo de los docentes de la institución.
En Perito Moreno, Santa Cruz: durante tres días la EPP N°12 Remedios de Escalada de San Martín vivirá una propuesta en torno a los antagonistas. Cada grado trabajará sobre un villano literario, explorando sus cualidades y defectos, para luego recrear la figura de un “villano bueno”. Las actividades incluirán entrevistas a los personajes y culminarán con un colorido desfile de villanos. La apertura estará a cargo de una obra de teatro en la que los villanos se escapan de los cuentos, marcando el inicio de una experiencia única para toda la comunidad educativa.
En Villa Obrera, San Juan, la escuela Dra. Carmen Peñaloza de Varese comenzará con la jornada con lectura de poesías relacionadas con los con el lema de la Maratón. Luego los chicos y chicas disfrutarán de la lectura de diversos libros, en un espacio acogedor especialmente ambientado para la celebración. Están preparando “medidores de lectura” para recabar la cantidad de lecturas o libros leídos por los niños y niñas. Van a compartir crucigramas, narraciones de cuentos, van a dibujar a los personajes.
En Pico Truncado, Santa Cruz, la Escuela Secundaria N° 3 trabajará con los diferentes cursos, analizando paralelismos entre diferentes obras elegidas. El día de la Maratón ambientarán un “living” en el patio donde compartirán sus experiencias de lectura y conversarán sobre todos los textos leídos.
En San Martín, Mendoza, la Escuela N.º 1346 Dr. Carlos Saavedra Lamas inaugurará un espacio para la biblioteca institucional y se realizarán tertulias, encuentros literarios, teatro de títeres y dramatizaciones.
En Carnerillo, Córdoba, el Instituto Técnico Carnerillo expondrán los trabajos de los estudiantes: textos breves, podcasts y videos. La apertura incluirá una lectura animada sobre brujas y madrastras. En cada aula habrá mesas con libros para lectura individual y se intercambiarán comentarios sobre los personajes leídos. Como registro final, los estudiantes harán una ilustración del antagonista de su lectura, acompañada de una palabra que lo reivindique.
