MÁS DE 14 MILLONES DE NIÑOS Y ADOLESCENTES ESTÁN FUERA DE LA ESCUELA EN AMÉRICA LATINA, MIENTRAS MILLONES MÁS NO ALCANZAN APRENDIZAJES BÁSICOS.
Un nuevo informe regional de Teach For All y organizaciones educativas latinoamericanas pone el foco en el deterioro de las oportunidades educativas y en la necesidad de impulsar liderazgos colectivos para enfrentar una de las mayores crisis estructurales del continente.
La crisis educativa en América Latina ya no se limita a las aulas: especialistas advierten que sus efectos impactan directamente en la desigualdad social, el desarrollo económico y las oportunidades futuras de millones de jóvenes en toda la región.
Según datos relevados por la red global Teach For All, más de 14 millones de niños y adolescentes están actualmente fuera del sistema educativo en América Latina. A su vez, millones de estudiantes que sí asisten a la escuela no logran alcanzar niveles básicos de comprensión lectora, matemática y habilidades esenciales para el futuro.
Las brechas educativas reflejan además profundas desigualdades estructurales. En Brasil, sólo el 32% de los estudiantes provenientes de hogares de menores ingresos termina la escuela secundaria a los 19 años, frente al 83% de los sectores más favorecidos. En México, el 40% de la población no completa la educación primaria. En Argentina, según las pruebas regionales ERCE 2019 de UNESCO, el 46% de los estudiantes de tercer grado se ubica en el nivel más bajo de desempeño en lectura, evidenciando desafíos persistentes en los aprendizajes básicos desde los primeros años de escolaridad.
“Hoy la educación atraviesa una transformación profunda en toda América Latina. Ya no alcanza solamente con discutir contenidos académicos: estamos hablando de acceso, permanencia, bienestar, liderazgo y oportunidades reales para millones de jóvenes”, explica Verónica Cipriota, Directora Ejecutiva de Enseñá por Argentina.
Frente a este escenario, distintas organizaciones educativas de la región vienen impulsando modelos de liderazgo colectivo y trabajo en red para intentar revertir la situación. Actualmente, Teach For All cuenta con organizaciones socias en 12 países de América Latina y el Caribe: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Panamá, Paraguay, Perú y Uruguay. Desde el inicio de sus programas en la región, más de 3.000 participantes fueron incorporados a escuelas y comunidades educativas vulnerables, alcanzando actualmente a más de 131.000 estudiantes.
Los datos también muestran un impacto concreto en quienes atraviesan estos programas. Estudios realizados en Perú, Chile y México registraron mejoras en aprendizajes académicos y habilidades socioemocionales de los estudiantes, mientras que entre el 71% y el 86% de los alumni de Argentina, Brasil, Colombia, Perú y Uruguay continúan trabajando en áreas vinculadas a educación y transformación social.
En paralelo, comienza a consolidarse en la región una comunidad de docentes, directivos, emprendedores sociales, especialistas y líderes educativos que busca acelerar soluciones innovadoras frente a la crisis. Ese movimiento tendrá uno de sus próximos hitos en septiembre, cuando Buenos Aires sea sede de Latido Latino, un encuentro regional enfocado en liderazgo educativo, innovación y transformación social.
“La magnitud del desafío exige respuestas colectivas. La transformación educativa no depende solamente de las escuelas o los gobiernos: requiere articulación entre sociedad civil, sector privado, docentes, tecnología y comunidades”, sostiene Cipriota.
Con una región atravesada por cambios tecnológicos, desigualdades crecientes y nuevas demandas laborales, el debate sobre el futuro de la educación empieza a ocupar un lugar cada vez más central en la agenda pública latinoamericana.
