EL EVENTO REUNIÓ A EQUIPOS TÉCNICOS Y FORMADORES PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES DE QUIENES ACOMPAÑAN LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS DE ALFABETIZACIÓN. ESTE AÑO LAS POLÍTICAS DE ESTAS PROVINCIAS ESTARÁN ALCANZANDO A 29.000 DOCENTES Y CASI 530.000 ESTUDIANTES DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO.
Del 29 al 31 de julio y del 5 al 8 de agosto se realizaron en la Ciudad de Buenos Aires dos ediciones del Encuentro de Formación de Formadores en Alfabetización, una propuesta que reunió a 150 formadores y equipos técnicos de Catamarca, Corrientes, Chubut, Entre Ríos, Mendoza, Salta, San Juan, Santa Cruz, Santa Fe y Tucumán.
El encuentro tuvo como objetivo fortalecer las capacidades de quienes acompañan la formación docente en las provincias y consolidar una red de trabajo colaborativo que contribuya a mejorar la calidad de las políticas de alfabetización provinciales, que alcanzan a 29 mil docentes y casi 530 mil estudiantes en todo el país.
Durante las dos ediciones, de tres jornadas cada una, las y los participantes compartieron experiencias, analizaron desafíos comunes e incorporaron herramientas para acompañar a docentes y equipos escolares con estrategias de enseñanza basadas en evidencia.
La formación para nivel inicial contó con la propuesta de la Dra. Celia Rosemberg, quien con su equipo del CIIPME- CONICET trató contenidos referidos a planificación, lenguaje, interacción y desarrollo, aportes teóricos y herramientas prácticas, entre otros.
Por su parte, la formación para el nivel primario contó con tres equipos de especialistas según las provincias con quien trabaja cada uno. Por un lado, la Dra. Marina Ferroni y el equipo del CIIPME-CONICET abordaron contenidos vinculados con la planificación de la enseñanza, las estrategias de alfabetización, el monitoreo de la implementación y el diseño de materiales didácticos.
La Asociación Civil Propuesta Dale!, dirigida por la Dra. Beatriz Diuk, desarrolló una propuesta centrada en la escritura y el vocabulario, la formación de orientadoras pedagógicas, la planificación de encuentros de capacitación y la construcción de una red de formadoras en alfabetización.
Por último, las Dras. Ana María Borzone y Vanesa De Mier, junto con su equipo de Queremos Aprender, se centraron en la elaboración de modelos de evaluación.
“Para transformar la alfabetización en las aulas de manera sostenible, es fundamental acompañar y potenciar a quienes lideran la formación docente en cada provincia. Este encuentro demuestra la fuerza del trabajo colaborativo y la mirada federal: cuando sumamos esfuerzos entre las provincias, las organizaciones y los especialistas, logramos multiplicar capacidades para que las políticas públicas lleguen con calidad a cada escuela”, destacó Florencia Mezzadra, Directora de Fundación Instituto Natura Argentina.
El encuentro generó un espacio de intercambio entre especialistas, equipos técnicos y formadores de distintas jurisdicciones, que compartieron aprendizajes, fortalecieron capacidades y enriquecieron las estrategias que luego acompañarán el trabajo cotidiano de miles de docentes en las aulas.
La mejora de los aprendizajes requiere políticas sostenidas, acompañamiento pedagógico y formación continua. En ese camino, fortalecer a quienes forman a los docentes constituye una estrategia clave para ampliar el impacto y la calidad de las políticas públicas de alfabetización en todo el país.
Organizado en el marco de una alianza intersectorial, iniciativa impulsada por Fundación Instituto Natura y Fundación Perez Companc que acompaña a los gobiernos provinciales en el fortalecimiento y desarrollo de sus políticas de alfabetización, las actividades se desarrollaron con acompañamiento del Banco Galicia y de la Fundación Tinker.
