TODOS LOS 13 DE JULIO SE CONMEMORA EL DÍA INTERNACIONAL DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH), UNA CONDICIÓN DEL NEURODESARROLLO QUE AFECTA A NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS, Y QUE AÚN HOY CONTINÚA SIENDO INVISIBILIZADA, ESTIGMATIZADA O MAL DIAGNOSTICADA.
En el ámbito jurídico y social, el TDAH debe ser reconocido como una condición que puede generar discapacidad en determinados contextos, conforme a la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD, art. 1 y 2). Negar este reconocimiento es una forma de exclusión estructural.
El TDAH no es falta de voluntad, ni “mala conducta”, sino una forma distinta de procesar la información, organizar las tareas, concentrarse y actuar frente al entorno.
Como abogada, funcionaria judicial y doctoranda en discapacidad, reafirmo que el acceso al diagnóstico oportuno, a los tratamientos adecuados y a ajustes razonables en la escuela, el trabajo y la justicia es un derecho, no una concesión.
La inclusión no se debate, se garantiza.
Por Marcela Augier
