La tecnología es común denominador de las tendencias que fortalecerán la educación en 2023. Esto es parte del proceso de digitalización escolar que se profundizará el próximo año con nuevas oportunidades de mejora impulsadas por la inteligencia artificial, big data y automatización.

Conecta a las instituciones y las familias con información en tiempo real, fundamental en los primeros años de escolaridad.

Los esquemas basados en equipos de trabajo descentralizados se han acelerado con la pandemia. Si bien ya eran moneda corriente en empresas multinacionales o en algunos sectores nativos digitales, no obstante, cada vez son más frecuentes en cualquier tipo de organización, sin importar su origen, escala o industria.

La empresa proveedora de soluciones tecnológicas para mejorar la gestión y el desempeño de colegios e instituciones educativas adquirió recientemente Pencil, empresa Edtech que le permitirá expandir su trabajo a jardines infantiles y fortalecer sus servicios en instituciones educativas.

María Fernanda Díaz, líder del área pedagógica de Colegium, explica qué es el ciberacoso, cuáles son sus consecuencias en los niños y qué medidas pueden adoptar los adultos para prevenirlo.

Desde 1967, el Día Internacional de la Alfabetización se celebra cada año en todo el mundo para recordar al público la importancia de la alfabetización como factor de dignidad y de derechos humanos, así como para lograr avances en la agenda de alfabetización con miras a una sociedad más instruida y sostenible.

A raíz de la pandemia por el coronavirus, la comunicación entre los colegios y las familias se tornó una herramienta necesaria y urgente.

El 24 de agosto se celebra el Día del Lector en homenaje al nacimiento del escritor Jorge Luis Borges. María Fernanda Díaz, líder del equipo pedagógico de Colegium, comparte algunos consejos útiles para estimular el hábito de la lectura en los chicos durante la cuarentena.

El 16 de agosto se festeja el Día del Niño, recientemente renombrado como “Día de las Infancias” para representar a la diversidad de las vivencias de la niñez.

A causa de la pandemia por el COVID-19 y la consecuente suspensión de clases para evitar la propagación de virus, la educación inicial se vio seriamente afectada, lo cual genera numerosos interrogantes sobre las estrategias que se pueden implementar para compensar esta situación.